Отправлено: 26.05.09 08:24. Заголовок: Интернет и родители

Коллеги, чем обусловлено негативное отношение родителей к деятельности детей в Интернет?
И как превратить сеть из "врага" в "друга и помощника"? В чем заключается образовательный потенциал сети и есть ли он?

 Отправлено: 26.05.09 08:33. Заголовок: Немного о безопаснос..

Немного о безопасности детей в Интернет:
http://www.detionline.ru/stop.htm
http://www.nachalka.com/bezopasnost_2... /если есть ссылки интересные-добавляйте/
ИМХО, запрет не всегда эффективный способ оградить от негатива...

 Отправлено: 26.05.09 08:49. Заголовок: Интересное исследова..

Интересное исследование ФОМ http://bd.fom.ru/report/cat/podinter0801 о том, как работают в сети подростки 14-17 лет...

 Отправлено: 26.05.09 13:39. Заголовок: Домашний Интернет

Конечно выпускать детей в Интернет без присмотра не стоит. Сначала их нужно по Интернету поводить. По тем ресурсам, которые и интересны и полезны. И попробовать все таки фильтры, например проект "Интернет без насилия" http://www.netpolice.ru/filters/?sid=

 Отправлено: 26.05.09 13:46. Заголовок: И родители должны не..

И родители должны не пускать на самотек данный процесс, и путешествовать в сети вместе с ребенком! Тогда потенциал сети буде более виден, и от совместной деятельности родителей с детьми только польза Интересно ведь!!!

 Отправлено: 26.05.09 15:07. Заголовок: Но сами знаете, что ..

Но сами знаете, что запретный плод сладок. Я считаю, что если ребенок умный,то пусть лазает где хочет, на него "дрянь" не прилипнет.(ведь все дети слышат мат, но кто-то начинает его использовать в своей лексике, а кто-то нет). Запрещая, родитель только подталкивает ребенка на сокрытие того или иного действия, а добиться от ребенка полного подчинения не возможно. Это только усугубит все(в том числе и отношения родителя с ребенком). Ну не посмотрит дома, посмотрит еще где-то родитель и знать не будет.

 Отправлено: 27.05.09 12:41. Заголовок: Согласна с Натальей ..

Согласна с Натальей Борисовной! Познание окружающего мира (в том числе и с негативных в общепринятом смысле строн) - часть взросления личности... Не запретишь... Это нормально. Все через это проходили
Вопрос в том, кто что выносит для себя... И вот как раз над формированием у подрастающего поколения адекватного отношения к проявлениям жизни и нужно работать нам, взрослым (и начинаем с себя )

 Отправлено: 08.06.09 06:49. Заголовок: Интересная тема! Я с..

Интересная тема! Я согласна с тем, что всё идёт из семьи. Какие установки заложили в ребёнка, так он с этим по жизни и идёт. А что касается негативного, то что греха таить, мы, сами то, не лазили по бескрайним просторам интернета ? Сначала всё интересно и доступно, а потом уже и не хочется, так как много захватывающего и познавательного. НО эта схема для РАЗУМНЫХ семей и контролируемых детей.

 Отправлено: 09.06.09 11:27. Заголовок: У меня положительное..

У меня положительное отношение к сети Интернет. И умный ребенок понимает что ему нужно, а что нет.

 Отправлено: 09.06.09 11:32. Заголовок: Я считаю, что детям ..

Я считаю, что детям необходимо пользоваться Интернетом, но при контроле родителей.

 Отправлено: 09.06.09 11:30. Заголовок: Информация из Интерн..

Информация из Интернет разнообразна, полезна, но должна быть в меру.

 Отправлено: 09.06.09 11:34. Заголовок: Согласна с Любовью А..

Согласна с Любовью Алексеевной!

 Отправлено: 09.06.09 11:36. Заголовок: Невозможно оградить ..

Невозможно оградить ребенка от всего негативного,будь то Интернет или реальная жизнь.

 Отправлено: 09.06.09 11:37. Заголовок: Какой интернет?!!! В..

Какой интернет?!!! В 7-м классе ребёнок в сочинении на тему о летних каникулах с наслаждением вспоминал, как он ел колбасу. Дети голодные из многих семей в школу приходят, а мы интернет обсуждаем!

 Отправлено: 09.06.09 14:39. Заголовок: Елена Владимировна, ..

Елена Владимировна, страшные вещи рассказываете...
AllakulovaEV пишет:

цитата:

Дети голодные из многих семей в школу приходят, а мы интернет обсуждаем!

Интернет - это только повод поговорить о критическом мышлении...

 Отправлено: 09.06.09 11:37. Заголовок: Много интересного и ..

Много интересного и полезного, но много ненужного. Вот этого ненужного поменьше!

 Отправлено: 09.06.09 19:16. Заголовок: Самое интересное, чт..

Самое интересное, что родители негативно относятся к Интернету( точнее к информации), а сами ничего не делают, чтобы быть ближе к детям ( хотя бы спросить у них как дела?). Согласна я и с Еленой Владимировной по поводу голодных детей...

 Отправлено: 14.06.09 20:32. Заголовок: Да, я затронула сама..

Да, я затронула сама эту тему, но могу еще и поговорить.
Все зависит (правильно сказали) от семьи, ребенка и правильности подачи к интернету.
Моему личному чаду 10 лет. Уже года 1,5 он весит в интернете. но в хорошем смысле слова и спокойно реагирует на ненужную (выплывающую) информацию. Но контроль я веду все равно, но только неявный. чтобы дать ребенку доверие.
И он стал обучать своих друзей знакомству с возможностями интернета.
Я думаю, что пройдя ваши курсы. я хочу научить его некоторым моментам создания.

 Отправлено: 16.06.09 13:25. Заголовок: Я не согласна с тем,..

Я не согласна с тем, что обсуждать эту тему рано, что надо повысит социально-материальный уровень, а потом уже... Тема актуальная и если родители занимаются детьми, контролируют их с умом, то и результат будет положительный.

 Отправлено: 16.06.09 15:30. Заголовок: Социально-материальн..

Социально-материальный уровень повысить - это колбасы купить? О чем можно говорить с родителями, которые предъявляют претензии к школе, говоря: "Мы вам детей отдали, вы их и воспитывайте. Это у вас в школе они плохому учатся..." и т.д. Но школа - это не исправительная колония! Здесь бездуховность и безнравственность родителей, они-то и не осуществляют ни явный, ни тайный контроль за "блужданиями" их чад по интернету.

 Отправлено: 18.06.09 07:35. Заголовок: Если родители не мог..

Если родители не могут или не хотят помочь своим детям в освоении лучших возможностей сети Интернет, то учителю придется взять это на себя. Все-таки учитель не просто профессия, а призвание. А Интернет сейчас главный источник информации. Хорошо если дети будут читать книги, но реальность такова, что книги читают очень небольшой процент детей, а большинству проще зайти в Интернет. А если посмотреть на технологию ДО, как на инструмент обучения грамотной работе в сети? Пусть дома не у всех есть компьютер и выход в сеть. Можно организовать обучение в школе. И использовать такие преимущества технологии ДО, как модульность и дифференцированный подход к обучению.

 Отправлено: 18.06.09 08:50. Заголовок: Ученику придется быт..

Ученику придется быть конкурентноспособным в жизни... Это реалии успешности. И, к сожалению, эта самая жизнь не смотрит, а были ли у ребенка соответствующие условия для обучения и формирования информационной компетентности. Интернет сейчас - платформа, в том числе и для профессиональной деятельности. От этого никуда не деться, независимо от нашего "приятия". И если посмотреть на тенденции развития современного информационного мира, то можно сказать, что дистанционные технологии социального взаимодействия в сети идут семимильными шагами. Уже и Web 2.0 проехали, хотя мы только начали привыкать к социальным сервисам и сетям. На пороге Web 3.0...
Если ребенок в школе будет приобщаться к этим технологиям (хотя бы на уровне основ), ему и в дальнейшем будет проще адаптироваться к изменениям информационной инфраструктуры. Хотя бы представление о дистанционном взаимодействии образовательной направленности будет.
Наличие у каждого ученика и учителя дома компьютера и выхода в Интернет - это очень важно!!! Но ведь информатике учили и тогда, когда ЭВМ занимали целые кабинеты, о домашних и речь не шла. Поэтому все-таки базовая трудность не в этом... И зависит преодоление трудностей от того, с каким знаком мы на них смотрим... ИМХО

 Отправлено: 24.06.09 08:35. Заголовок: Интересный материал ..

Интересный материал "в тему" опубликовал в своем блоге преподаватель информационных технологий Анатолий Шперх.
Рекомендую, http://shperk.ru/sovety/kak-sdelat-internet-dlya-detej-bolee-bezopasnym.html